これからの時代に必要とされる能力として、国立教育政策研究所は、基礎力、思考力、実践力を細かく定義して、

これから子供たちがつけるべき能力「21 世紀型能力」を発表しました。

また国際教育プロジェクト「ATC21s」は「21世紀型スキル」を定義して発表しましました。

思考法や仕事の仕方など職場で求められるスキルを定義して、これからの教育方針を方向付けるものとして大きく着目されています。

このように大きく時代は変化している中で、子供を育てる立場の親や教員がどのようにアプローチしたらいいか悩むことも多いのが現実かと思います。

​

​日本人の自己肯定感が低いと言われて、「できたことノート」のメソッドは、著者永谷が２０年間人材育成に携わる中で目標達成する人の行動と思考のデータを行動科学、認知科学の知見で分析した上で開発され多くの企業や学校に提供されてきました。

よってシンプルであってもとても奥深いメソッドになっています。

親子向けの講演では子どもたちと触れ合い楽しみながら「親子できたことノート」を伝え、

中学校・高校ではキャリア教育の一環として、「できたことノートfor school」という教材を用いて、

多くの先生方と生徒の自己肯定感のお話をさせていただいています。

大学では単位認定科目として教育学部系の学生たちと一緒に学び合い、

企業では新人教育のセミナーなどを日々行っています。

これらの取り組みを通じて、お互いにできたことを認め合う社会を作れてきているのではないかと思っています。

自己肯定感が高まれば、どんどんチャレンジ行動ができていく。

そうした社会をますます作れたらと思っています。

お互いのできたことを認め合う社会を作るために。